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师者,传道、授业、解惑，当初那份曾经让人羡慕不已的教师职业如今在学校和公众舆论的夹缝中畸形生存着，面对“内忧外患”，教师们怎样才能释然呢？
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·现状：学校是“内忧” |
| 通常，学校都是一切以学生为中心，家长、老师、领导都是围着学生转圈。那么教师就相对地变成一个弱势群体。他们在辛苦备课、教书育人、对付顽劣学生的同时，还要面对学校里复杂的人际关系、无谓的内耗，能够左右逢源的老师恐怕都是三头六臂了。 |
| ·剖析：给老师减负 |
| 学校在响应教育部号召给学生减负的同时，也应该给老师们减减负了。一方面不允许学生课业负担过重，另一方面又将升学率作为衡量老师的最重要的一项标准。可怜的老师们稍微不留神就成了猪八戒照镜子——里外不是人！ |
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| ·现状：舆论是“外患” |
| 教师在承受了内忧的同时，还要面临家长、媒体、社会舆论等等的“外患”，现在的学生大多数都是独生子女、家长望子成龙的心态是急切的，一旦学生学习成绩上不去，家长只会埋怨是老师没有用心教，然后找校长换老师，似乎当冤大头的永远只有老师们。 |
| ·剖析：神圣教师非圣人 |
| 广州某小学教师感叹：“教师职业是神圣的，但教师不是圣人，我们也会犯错误，但现在的情况是，社会上一些人因为看到一锅粥里有几粒老鼠屎，就把我们都当作屎了。”此话一针见血地指出了教师的“外患”，令人堪忧。 |
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由于各个地区的财政拨款不同，教师的收入存在差异既成事实。教师要加薪、减员、加重工作量，成为教师队伍不稳定的潜在因素，进而衍生出教师跳槽频繁、“走穴”、“炒更”的现象，发人深省。
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| ·教师加薪，数字说话 |
| 2003年，高等学校教师年平均工资已经超过2.33万元，比2002年增加2261元，比1985年增加近2.21万元。中小学教师工资收入也有明显增加。2003年，全国中小学教师年平均工资为1.33万元，比2002年增加652元，比1985年增加约1.22万元。中小学教师工资20年增长10倍。[详细] |
| ·教师流动陷入两难 |
| 由于招聘教师受到事业单位编制的影响，很多应届毕业生，在求职中很难进入自己心仪的公办学校任教；与此同时，相当一部分民办学校确高薪聘不来学校的优秀教师。归根到底，教师人力资源流动不顺畅归咎于大家都想保留公办学校这个“铁饭碗”。体制不打破，教师资源难以共享。 |
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| ·年轻教师增，高教减员 |
| 高级职务教师绝对人数增加而比重减少的原因，主要是由于近年来新补充了大量年轻教师，导致初级和无职务教师的比重增大所致。另外，新升格高校中，原有中、高级职务教师的比例相对偏低，对普通高校中、高级职务教师整体比重降低也有一定的影响。
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| ·教师、走穴和炒更 |
| 教师“走穴”、“炒更”有很多原因，有云市场经济中，教师也要下海；亦有云收入偏低导致教师萌生第二职业。不过教育研究专家称：这种现象地根本原因在于存在社会需求，更是市场的正常反馈，不过教师的第二职业也应该把握有度，若因为“走穴”、“炒更”而耽误本职工作就会因小失大。 |
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教师这个职业如何在我们心中恢复神圣的地位，怎样净化教师队伍，重振教师声威，又如何让过去那种尊师重教的气氛回归当今呢？ |
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| ·严厉惩治“老鼠屎” |
| 教师体罚、猥亵女生的新闻屡见不鲜，对这样的教师我们不齿，但是教师队伍中的大部分仍然甘当红烛、以教学为己任，在自己的岗位上兢兢业业。师德并没有泯灭，只是被几颗“老鼠屎”掩盖了。严厉惩治那些侮辱教师职业的“伪教师”要准要狠，但不能矫枉过正。 |
| ·贫困区教师几时得救助 |
| 又一个暑假到来的时候，徐本禹已经大学毕业了，他第二次来到了狗吊岩，这次他准备在这里志愿支教两年，他深叹“一个人太少、需要帮助的学校太多”。在他面前，近200名小学生静静地站立着。原本计划的升旗仪式，因为学校仅有的一面国旗破烂不堪而取消。[详情] |
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| ·教师整体素质要加强 |
| 有关专家分析指出，近年来全国普通学校教师队伍的学历状况得到较大改善，学历水平有了明显提高。但是，普通高中教师的学历合格率仍然偏低，不合格学历达２４.３％，具有研究生学历的仅占０.９％。普通高校具有研究生学历教师的比例相对偏低，特别是一些地方院校[详细] |
| ·媒体请关注教师的重负 |
| 媒体总是喜欢将长枪短跑对准体罚、猥亵的败坏教师，常常遗忘了正面的报道。在这样的引导下，舆论对教师这一职业产生怀疑甚至轻蔑的态度，如此下去，势必会降低教师在我们心中树立的威信。难忘曾经的好老师，为什么这种尊师重教就不能借由媒体的力量从过去时变为现在时呢？ |
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《教师法》第三十七条规定 |
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
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媒体酷评：
对待 教师“走穴”该不该封杀？ |
| 一个教师的精力有限，天天给学生补课，又有多少时间去精心备课，做好“传道，授业，解惑”？于是只好对正常的教学敷衍了事。有的教师把“走穴”从课余“副业”变成“主业”，把在正常教学时间中该讲的内容留到补课中去讲，补课班上讲过的，课堂上就不再重复了，逼使学生人人参加补课，否则就学不好，考不好。这样利欲熏心的教师完全背离了教书育人的宗旨，丧失了教师最起码的职业道德。
在一些地方这种最初的教师个人行为演变成了学校的行为，长此以往，我们的正常的教学秩序如何维持？无论是疲于奔命参加补课的学生，还是因为种种原因补不起课的学生都将是最大的受害者。[详情] |
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人民网：
“禽兽教师”当终生禁教 |
| 教师利用职务之便利猥亵、强奸学生，可谓人神共愤的禽兽行为。高淳县教育局的决定显然是以吕小介猥亵、强奸学生的行为属实为前提的。警方目前正在对吕小介进行刑事审讯。不论未来司法结果如何，从教育局的认定结果来说，吕小介显然已不适合从事教师职业。但教育局的决定还是留了余地，规定吕小介在5年内不得重新申请认定教师资格，也就是说5年后他可以重新申请认定教师资格。果真应该如此宽容吗？
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| 贫富差距无法忽视 |
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| 废除死刑从贪官开始？ |
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| 警察，敬个礼看看 |
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| 马加爵案的反思 |
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结语：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。古人尚有尊师重教之意，为何如今教师这一职业却成为重矢之地，真心希望共同关注教师的种种现状，唤回当年那种教师在人们心中的份量。
本期编辑：小麦
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