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中国百富榜是如何评出的呢？它的标准在哪里？这些都是与发达市场体制国家相去甚远的。在发达的市场体制下，不仅个人的财富能展示在一定的阳光下，如通过个人纳税就可以知道个人年收入，通过市场可以知道个人的金融资产等。但在社会转型期中的我国，情况很是不同。一则个人的财富不可能完全用金融资产来衡量，二是个人除金融资产之外许多资产还无法估计。既然连个人有多少资产都无法确定，又如何能评出中国真正的富人呢？所以，中国百富榜只能反映中国部分个人的财富状况，而不能反映全部国人财富状况。  |
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素质教育 迷失的起跑线 |
素质教育一说，今天已是耳熟能详。何谓素质教育？即使认同它的人中也有许多仅仅将其理解为学一点琴棋书画。素质教育真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，学会做人。做人比知识的多寡要重要得多，只要具备基本素质，就可以在未来不断学习，而品行习惯没有养成，会影响孩子的一生，说透了就是会使孩子输掉一生。不让孩子输在起跑线上———这话被每个家长都奉为圭臬。但是这个起跑线究竟应当是什么样的“线”呢？这个问题不搞清楚，无须等到终点，胜负其实就已见分晓了。 |
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驾驭市场经济是首要考验 |
在这样既要效率又要公平的执政理念下，我们搞社会主义市场经济，就必须最大限度地处理好经济效率与社会公平的关系。绝对不能经济发展了，但贫富分化了；富人增加了，但穷人更多了。这既是社会主义市场经济的本质约定，又是中国共产党执政的合理性所在。不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，显然不是一个单纯的经济范畴，它需要经济、政治、文化以及法制等环境条件的不断改善，需要执政党努力推进科学发展、民主政治、先进文化、社会和谐以及国际关系的不断进步。 |
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