推荐哈佛用40追踪1万名学生,发现:学霸由后天培养,小学是分水岭

哈佛大学曾对10000名学生进行了40年的追踪,研究表明:学霸并非天生的,而是后天教育培养出来的,小学才是关键期!真正拉开差距的不是分数,而是学习习惯和各方面能力。狠抓小学6年,把 [更多]
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