台湾“教育部”２月９日表示，幼儿园不能以全英语、双语进行教学，不能将英语列为科目教学，“以免影响幼儿未来的人格发展”。台湾“教育部”官员认为，有关幼儿园课程的规定只列有健康、语文、尝试、游戏、工作、音乐６大领域，其中语文领域课程只列出汉语，因此不论是在幼儿园进行纯英语、双语教学还是将英语列为独立科目都是不合适的，应当纠正。同时，幼儿园中有只讲授英文的老师或聘请不具备幼教专业的外籍教师也是不适当的。在英语越来越吃香的当今社会，台湾地区竟然反其道而行之，究竟意味如何呢？ 　<<<详情　　评论

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观点交锋：

正方：

·被“妖魔化”了的英语四六级考试

　　任何事物都不是一成不变的，英语四、六级考试也需要不断改革，但各界在批评的时候，不妨先到大学里去调查一下，看看其中的因果关系如何，冷静分析分析，而不是劈头盖脑将其说得一无是处。近年来，大学英语四级考试通过率下降，一是扩招所致，二是引入了更能考查能力的听力，而不是考试本身越发不合理。让人担忧的大学生学习劲头衰减现象，并不是改革英语考试所能改变的，迫切需要有识之士寻找对策。　<<<评论

·上海：十万出租车司机为迎“世博”学“双语”

　　上海市委常委、宣传部长王仲伟出席了启动仪式并作讲话指出，在全市范围内广泛开展“迎世博、学双语”活动，是建设国际大都市的战略需要，也是实践上海城市精神，做可爱的上海人，提高市民素质和城市文明程度，举办一届历史上最精彩、最难忘、最成功的世博会的具体要求。　<<<评论

反方：

·比殖民地还要殖民地的小学语文“双语教学”

　　著名教育家吕型伟对当前基础教育存在的问题提出了尖锐的批评。他说，现在多了一门“双语教学”，我很不赞成这种提法，双语教学其实是外语教学。不赞成这个提法的人不少。现在找工作对英语的要求很高，母语倒反而无所谓，这是什么道理？　<<<评论

·炮轰大学英语考试制度:四级与学位挂钩的伤痛

　　国家英语四六级考试始于1986年，当时也提出该项考试和大学英语教学不挂钩，国家学位条例也从未把学位证书与英语四级挂钩列入规定。1980年颁布的也是中国至今惟一一部由国务院颁布的学位条例以及它的《暂行实施办法》中，并没有“大学英语四级必须和学位证挂钩的规定。”<<<评论



网友评论：

游客认为：现在中国有那么多的外语学校，还有那么多的高校设有外语系，真不知道这些都是用来培养什么的？还非的要求每个人都去学这些无聊的东西！！现在大学里能认真专心学专业的又有几个？而且英语没过，他敢专心学专业？！　<<<评论

游客认为：大学英语的教学确实该改革，但并不成为不好好学英语的借口，专学中文的我们暂且不说了，但理工科的学生决不应该学不好英语。其实，在这里抱怨英语四级的恐怕其他课程也学得不怎么样，只是由于现在的学校实在太放水，专业课程怎么都能混过去，只有英语四级才是硬指标，他们只有在这个硬指标前过不了关。　<<<评论

游客认为：实在不明白，四级都过不了的大学生是否真的努力学习了？我觉得现在的扩招制度导致许多人非常容易的获得了接收高等教育的机会，但是却不能好好珍惜这种机会，英语能力是每个大学生都要具备的一种基本能力，4级都过不了的人就不要怪罪别人不给你平等竞争的机会。如果四级都取消挂钩了，现在的大学就完全是宽进宽出的证书发放机构了。　<<<评论

游客认为：我个人认为，英语做为中国人需要了解的就是可以会话就行。而专业的可以放到有需要的层次去专门学习，没有必要去限制什么非到几级不可。很专业的科研知识有专业人士去翻译就可，如果需要可以设立各种语言的专业学习。　<<<评论


游客认为：再看看大学英语四级考试到底有多难。高考英语要求的词汇量是3000左右，而四级考试要求4000左右的词汇量，考试题型也与高考基本相似。虽说近年来大学扩招可能导致大学生整体质量下降，但一个像样的大学生高考英语成绩总不至太差。在此基础上，4年学习1000多个新单词，平均每天不到一个，并非难事。能说英语四级考试是强人所难吗？通过这样一个考试，何须占去数年光阴？笔者想问一句，你尽力了吗？　<<<评论