专访胡婷玉：希沃公益行，让乡村教师收获成长

（原标题：专访胡婷玉：希沃公益行，让乡村教师收获成长）

1月14日至15日，由数央公益、数央网联合众多媒体共同主办的第九届中国公益节在北京举行，活动吸引了众多来自各领域的热心公益代表出席，超过150位公益、商界、学界领袖担任发言嘉宾，共同探讨公益新模式和新思路，助力公益事业可持续发展。

在本届中国公益节活动评选中，希沃凭借“希沃公益行”的显著成效获评2019年度科技公益奖，《2018年希沃公益行——看见成长的力量》获评2019年度公益映像奖，希沃教育研究院院长胡婷玉女士作为代表接受现场颁奖，并接受公益节现场媒体专访，以下为专访实录：

记者：这里是第九届中国公益节，现在坐在我身边的是广州视睿电子科技有限公司教育研究院院长胡婷玉胡院长，欢迎您。也是刚刚听闻在今天的主会场我们的希沃获得了两项大奖，一项是2019年度映像奖，还有一项是2019年度科技公益奖，您能不能跟我们分享一下希沃做公益的初心呢?

胡婷玉：我们是2016年开始做公益的，“受益于社会要回馈于社会”，是我们做公益的初衷。在这个过程当中我们发现除了孩子需要捐助之外，其实还有一个群体更需要我们的关注，就是教师这个群体。所以接下来我们很多的关注点都放在乡村教师的成长方面。

记者：我们当时是发现了一些什么样的可以帮助乡村教师的点，您能跟我们讲一讲吗?

胡婷玉：对于乡村孩子们来讲，除了物资的需要之外，有一群能够坚守在乡村，帮助他们成长的教师是非常关键的，所以我们希望能够通过改变教师来去改变孩子。那怎么改变教师呢?我们通过改变教室里面的教学装备去改变教学的环境，我们想通过提升老师对信息化教学的掌握来改变他的教学思维。教师成长了，就能够帮助孩子成长。

记者：迄今为止，我们的公益活动有哪些成效?您能跟我们介绍一下吗?

胡婷玉：从2016年开始，希沃开展公益行活动已有4年的时间。2019年，希沃公益行覆盖了全国25个省份，135所学校，有7300多名老师，将近11万的学生从中受益。

记者：一个非常庞大的数据，公益为什么叫公益，就是因为它覆盖的面非常的广，能够惠及的人群非常多。您刚刚也介绍到我们主要关注于老师这个群体，他们通过影响学生，学生再去影响社会，老师扮演着非常重要的角色，您能不能跟我们讲一讲，我们对于教师有哪些方面的成长帮扶呢?

胡婷玉：我们公益行当中有一个比较有意思的地方，这也是我们从2016年之后发现的一点，一开始我们也是捐赠物资，就是捐赠一些信息化的装备、学习用品，但是发现不够，2017年我们开始转变了思路，向全国招募了一群成长导师，这些成长导师他们身上有着共同的特点，第一，他们自己是教师。第二，他们是教育信息化方面非常有经验的人。他们跟我们的希沃助教一起去到学校里，用他们自己成为老师这方面的经验，以及信息化教学的经验，帮助乡村老师改变他们的教学思维，进行信息化教学方面的一些探讨，这个对乡村教师是非常有启发的。

记者：其实您分享的这点让我想到了我们的名字，希沃，希望的希，沃土的沃，所以最开始我们起这个名字的时候是不是有这样的考量在里面?

胡婷玉：有这样的含义在里面。

记者：您能不能跟我们透露一下，您刚刚介绍我们从2016年到现在一直在做公益方面的探索，未来我们还有可能去做哪些新的规划，或者是一些战略布局呢?

胡婷玉：我想未来首先我们肯定会继续在公益这方面进行投入，可能更多地再去探索一些新的帮扶形式，比如说我们可能会考虑让更多的老师参与进来，每年在全国我们的成长导师报名的人数很多，但是能够真正参与进来的，能够到学校去进行支教的老师数量就不多了，我们可能会通过线上的一些形式把老师们参与的机会扩大，让更多的人能够投身到公益的事业当中来。

第二，我们想从自身的技术上也进行一些创新，比如说我们用我们自己的录播技术，在优质的资源校和乡村校之间搭建一个同步课堂，我们想实现这种优质教育资源的共享。其实我觉得希沃对于公益也关注于它是不是一个可持续的事，当我们的公益团队离开了这个学校之后，帮扶就停止了吗?其实我们不希望是这样的。我希望我们的人走了以后，公益还是持续的，这就需要从技术上给予这个学校的一些帮助，比如说通过搭建同步课堂的形式、线上线下共同培训的形式，真正给乡村学校留下一支带不走的队伍。

记者：谢谢胡院长的分享，我们也非常期待在未来的公益道路上能够有越来越多的教师因此而受益，谢谢您。也再次感谢您来到我们第九届中国公益节，谢谢。