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减负令发布后孩子负担不减反增?陈宝生:校外增负

2018-03-16 10:29:14 来源: 人民日报(北京)
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减负令发布后孩子负担不减反增?陈宝生:校外增负

未来网记者:我想请问陈部长,近期教育部四部门印发了关于切实减轻中小学跟课外负担,开展校外培训机构专项治理行动的通知,引发社会的广泛关注,我们了解国家层面,我们已经先后发布了多个减负令,但感觉孩子的负担不减反增,请问陈部长怎么看待这个问题?怎样才能真正为我们的孩子减负?谢谢。

陈宝生:减负问题,这一次两会并且各方面的浓厚兴趣和高度关注。不仅是热词,还是长期以来各方面高度关注的焦点。这些年我们已经迈出了重大的步伐,取得一定效果。这个问题始终没有彻底解决,原因是多方面的。每一个人心里边都有一本账,都知道总体上负担为什么没减下来,都知道孩子的负担是谁加上的。

这里我要说想清楚一些概念,一个是什么叫负担?我们讲的负担,减轻学生的学业负担。指的是违背教学规律和学生生存发展规律,超出教学大纲,额外增加的这一部分负担,我们把它叫做负担。在这个以内的,我们把它叫做课业学业必须付出的努力。

这一点我觉得在这我们应当把它区分一下,不然谁都讲负担,但是很多人讲的负担又不是同一个负担,我们要减的是这个负担。

所以下一步我们将按照这样的理念,坚定不移地推进减负工作。我想减负这个事,不光是一个是教育战线的事,是我们是整个社会的事,减负这个问题,不仅仅是一个教育问题,它是一个社会问题,需要各方面合作,共同努力。

第一个方面,首先是从学校减。这些年我们对学校减负已经取得了明显的进展,有人讲叫做校内减负,校外增负。这个话反映了一定的实际,但也有偏颇。偏颇在哪里呢?我们有一些减负措施是一刀切的,有一些减负办法是简单化的,它的效果值得评估。

所以这学校减负主要是加强科学管理,把减负的任务落实到学校教学的各个环节,作为一个突出问题来解决。这是一个渠道。

netease 本文来源:人民网-人民日报 责任编辑:乔敬_NN6607
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