快乐行走在幸福教育之路

（原标题：快乐行走在幸福教育之路）

有人说：教师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。其实，这句话只说对了一半，因为，对于幸福的教师来说，教育并不是牺牲，而是享受；教育并不是重复，而是创造。

我的感悟是：教师每天都快乐地享受着教育的幸福！

教师幸福的源泉——学生成长

孩子像春天新绽的嫩芽，带给人无限希望；孩子像早晨七八点钟的太阳，带给人无限活力。每天和这样一群孩子在一起，看着他们玩啊、闹啊，感受着他们的天真与可爱，享受着他们带来的快乐气息，这就是孩子们带给我的幸福。

走在校园中，遇见一个个孩子向我问好，我最喜欢他们甜甜的嗓音跟我说：“丁丁老师好！”多么温馨的问好，多么没有距离感的问好！我真的很享受这样带上名字亲切的问好声。

每到此时，我会微微一笑：“你好，同学！”简单的一个微笑能拉近我们的距离。让我用责任心慢慢地走进你的心，我愿意了解你的家庭，了解你心中所想、心中所需，我愿意带着尊重、保护与关爱的钥匙打开你的心扉，走进你的心灵。孩子，我喜欢你！你呢？

每当通过自己的帮助，学生取得了点滴进步，学生脸上洋溢起笑容，那就成为我们快乐的源泉。小王是一个小个子男孩。大眼睛，大耳朵，虎头虎脑的，很是可爱。可他的表现却是那么的“不可爱”。他有着很暴躁的脾气，作业不做是家常便饭。上课时，他心情好，就会听得非常认真；可是很多时候都低着头在做着自己的事情；拿一个作业本，他会在书包中摸索半节课时间。我问他：你在干什么？他理直气壮地告诉我：作业本找不到了呀！一副我把他的作业本弄丢的样子。就是这样一个被宠坏了的孩子，任性、倔强、贪玩，总是把我惹火。每当这时候，总会告诉自己，他是孩子，要沉住气耐心教育。

那是一节试卷分析课，临近期末复习，学生们都听得很认真。唯独小王低着头不知在干什么。我气冲冲走过去，看到他正拿着个一元硬币在地上转着玩呢！为了不耽误时间，我二话不说把他手中的硬币夺过来，再狠狠地瞪了他一眼！我走上讲台，继续讲课。讲了两题，发现他已经趴在桌子上了，睡觉！我轻轻叫一声：“小王！”那么一叫，吸引了全班同学的目光，还有他那闪着泪光的眼神，满溢着委屈。

就这么一个眼神让我心软了，他毕竟还小，不能因一时怒火而伤了一个孩子的心。我走到他身边，轻轻拍了一下他的背说：“小王，怎么了？身体不舒服跟老师说。”他一动不动，我继续：“没生病的话，坐好，认真听课，快要考试了，要加油。”他仍不动。我尽量用温和的语气说：“抬头好好听课，丁老师马上就把钱还给你。”他眼中的泪滑下了脸庞，我看到委屈化成了感激。我把硬币递给他。一场课堂风波就这样过去，我庆幸没有对他大声呵斥，和风细雨的关爱对孩子们来说更有效。

以后的日子里，小王还是有这样那样的小缺点，但是随着时间一天天的流逝，他发脾气渐渐少了，作业本越来越干净整洁了，上课时的眼神专注有光了……我心中洋溢着幸福感，这就是孩子成长带给我幸福吧！

教师幸福的根本——专业进步

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”确实，结合教师工作而言，教育专业素养的成长是教师幸福的源泉。

为此，教师要注重培养扎实的专业素养，不断汲取广博的专业知识，也要在学习、实践中加深自己对教育事业的认识，在反思、研究中炼就自己的育人本领。教师要永远处于学习状态，不断反思自己的行为，时时和孩子共同成长。

同时，教师要探索精湛的教学技能。教师职业的幸福来源于课堂，每位教师要注重自己对课堂驾驭能力的培养。我是语文教师，我便要让我的孩子们喜欢读唐诗宋词，喜欢听故事，喜欢写字、喜欢读书、喜欢写作文，真正喜欢语文学习。为此，我带着他们一起去穿越，我们来到唐朝跟着李白一起观一泻千里的瀑布；我们来到西游记和孙悟空一起打妖怪、渡难关；我们来到荒无人烟的孤岛和鲁滨逊一起建房子，种庄稼，救野人。我要让他们知道：语文的世界是快乐的，语文的学习是精彩的。

作为一名小学语文教师，我更想让学生的语文学习变得更轻松。没有十遍二十遍的抄写，没有大段大段的背诵，更没有一套套做不完的练习卷。我们有的是大声地诵读，轻声地讨论，无声地阅读，从而学在其中、乐在其中。为此，首先要保持良好的心态，宽胸怀对待每个孩子。因为他们都是独立的人，都是有思想有个性的人。第二，要走近学生，做好教学工作，真的要因材施教。每个学生都有他各自的性格特点、行为习惯、学习基础，教师要多多观察、接触学生，多点了解，多点方法，会多点因生施教。第三，要和学生一起成长。我经常对学生说，每天练练字，每天读读书，每天写写日记。这是日积月累，一定要坚持啊！

教师幸福的动力——家长支持

学校教育代替不了家庭教育。父母是孩子家庭生活的教育者，故而，教师要和家长做好相互沟通思想，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。

家庭教育和学校教育就好比车之双轮、鸟之双翼，只有二者有机结合，才能产生良好的教育效果。一个孩子对我们来说只是几十分之一，但对一个家庭就是百分之百。教师要建一座师生之间的桥梁，结一条父母和校园之间的纽带，修一条心灵和心灵之间的通道，要用好家长会，微信、QQ、电话、校讯通等平台，多与家长取得联系沟通。我们的幸福就是各项工作得到家长的支持、理解，和家长一起共同努力，让每一个孩子找到自己的最近发展区，跳一跳，摘到最甜美的桃子，成为最好的自己！

我喜欢这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！是的，我愿用智慧开启思维，用创造开拓未来，在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，尽情享受教育的幸福，悄悄行走在幸福的教育之路上……

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