鲁育宗：教育改变未来

（原标题：鲁育宗：教育改变未来）

人物卡片：鲁育宗，光华教育集团董事局主席、梦想天地创始人。浙江瑞安人， 他本科毕业于同济大学，之后进入复旦大学经济学院攻读硕士、博士学位。他热爱文学，在校期间，曾是学生报主编、诗社社长等;他热爱教育，长期关注大学问题的研究与探讨，著有《大学梦寻——1977-2009中国大学实录》、《大学的财富管理》等专著;他热爱创业，作为风险投资基金管理人，在IT、传媒、教育等领域有逾15年的产业及资本运作经验;他热心公益，多次为母校捐款，助力校友实现自己的梦想。鲁育宗博士目前担任同济大学兼职教授、复旦大学客座教授、牛津大学访问学者。

拿了复旦校报第77号记者证的同济学生

鲁育宗来自一个南方的小城---浙江瑞安，瑞安地处偏僻，即便到了上世纪90年代，这里依然没有机场，不通火车，通向上海的盘山公路还需要在崇山峻岭中盘桓20多个小时才能到达;一旦遇上堵车，便需要在茫茫的大山中等上几个小时甚至几天。但一谈起他的家乡，鲁育宗就很兴奋，他钟情于那里的山清水秀，自豪于那里源远流长的文化底蕴，尤其他的母校瑞安中学。“我不得不用 伟大 两个字来形容我们的母校，因为每次翻阅母校的百年校志，都令人无比感动”。19世纪末，在我们的民族经历着列强入侵、风雨飘摇的历史关头，中国晚清经学大师、著名教育家孙诒让先生在中日甲午战争以后，毅然放下手中的经卷，走出书斋，主张维新变法，同情民主革命，提出“富强之源，在于兴学”，力倡教育救国。孙诒让创办的瑞安中学激励了一代代学子从南方小城走向世界，这种母校的文化基因深深地影响了鲁育宗的人生道路。

鲁育宗本科在同济大学就读热能工程专业，但自中学就深深热爱的文学，使他在大学里走出了一条另类的工科男style。

从大一开始，鲁育宗就在《同济大学生》报当记者，后来慢慢变成责任编辑、主编，同时他又是诗社的社长。他的诗歌和散文陆续刊载在《萌芽》、《上海文学》、《青年报》、《文艺报》以及全国许多重要诗刊上。没过多久，他又开始着眼现实问题，以学生的身份实地走访上海、北京等地大学，观察并与教授、团委老师、大学生访谈，他写的第一篇报告文学《变形大学》在《青年报》发表，整整两个专版，引起很大的轰动。很多报社记者想要采访他，在来之前，他们都以为这是一位资深教授或者教育工作者，见到鲁育宗时才发现他还是个大一的学生，深感意外。他也由此一发不可收拾，诗歌、散文、报告文学、小说……本科阶段，他一共发表了二三十万字的作品。

“这些都是契机，让我走的更远。因为在文学诗歌领域的活跃，鲁育宗跨校结识了很多朋友，一度担任第二届上海市大学生诗人联合会主席，成为知名的“校园诗人”。当年和鲁育宗一起写诗的人，现如今很多都成为各个领域的知名人士，比如华人传媒基金的黎瑞刚、分众传媒的江南春、一条的徐沪生、新华社的陈先发、第一财经的韩国强……都是他因文学结识的朋友——“无关乎赚了多少钱，无关乎做了多大官，人生难得几个soulmates”

鲁育宗还笑谈了一段在那时就埋下的与复旦的缘分。他在同济大学就读本科的期间，由于他常常给复旦的报刊撰稿，还经常与复旦的文友一起通宵达旦地写作，复旦校报给他发放了记者证，编号77，这是复旦唯一一张向外校学生发放的记者证，在历史上也算是“空前绝后”。鲁育宗感怀于当年的记忆，至今仍然保留着这张记者证。

那些与梦想起舞的瞬间

大学毕业后，鲁育宗本来想去《温州日报》当记者，可是人事局不同意，说你一个工科学生，不能跨专业就业。不久后，他到温州政府机关当公务员，但这样的工作对鲁育宗来说颇为枯燥，鲜少接触新鲜事物，一年以后，他决定下海。

最初的尝试非常多样，在外资企业打过工，也创办设计师事务所、创办过IT公司，这为他带来了第一桶金。但对于初涉创业的青年来说，这条路也充满许多未料的荆棘和阻碍。“我们前几年发展得很好，但后来你会发现每个机会背后可能都暗藏着under table的交易，我们不愿意这样做。”不友好的创业环境，这些自命清高的创业者处处碰壁。他离开浙江，游历不同城市后，决定重回上海——这个在他看来可能是中国最“干净”的城市，希望能够重新施展自己的才华。

1998年，中国互联网出现第一个高潮，鲁育宗和他的团队开始瞄准健康管理市场，做了一个ccdoctor.com，相当于后来的爱康国宾，有意思的是，他当时的主要合作者就是国宾体检中心，可惜当时的timing有点过早了。他和投资人谈了6个小时，没多久就拿到了几百万美元的投资，成为了上海最早拿到风险投资的团队之一。

然而，互联网热潮的不断升级却让鲁育宗陷入了恐惧。“别人一递给你名片，全是互联网公司的CEO，我觉得太疯狂了。”他隐隐觉得，那时候互联网的机会其实并不多，每个人只凭借概念冲进去的结果一定不是好的结果。在那个当口，鲁育宗没看明白该如何做，就想着不如重回校园，他卖掉了公司，去读书。

留恋于校园的青青草地上

出于对投资和金融的兴趣，鲁育宗报名了复旦大学金融学的研究生。报名以后，他只剩下不到两个月的时间准备考试。当他拿到13本辅导用书时，心里不禁有点儿后悔。那时候考研究生要考五门课，每门100分，对于一个工科男，所有的专业课几乎都没有学过，由于白天还要上班，中间还要出差2次，其实准备考试的时间非常非常紧张。他对自己的学习方案做出了精细规划，用20%的时间准备两门专业课和英语的入学考，确保可以考到60分的过关分数线，用80%的时间准备数学和政治，进行重点学习，最终成绩发布时，他的数学和政治几乎都是全班最高分，于是顺利被复旦大学录取。

在复旦的几年里，是鲁育宗最美好的时间，他无数次徜徉在光华大道上，在复旦听了无数的讲座，和无数的人分享所思所想。人家都羡慕诗歌和远方，他说，最美丽的远方就是光华楼前的草地，因为那是我放飞梦想的地方。

鲁育宗回到校园后研习金融学，从硕士一路读到了博士。鲁育宗一边帮忙管理复旦的校产基金，做风险投资。虽然管理的基金规模并不大，但给了他很多接触IT、金融、教育的机会。从文学才子到金融才俊，他说这并不矛盾，诗词写作来源于对生活的热爱，而工作中的理性判断则源于长期的实践训练。一个人既拥有诗歌王子的细腻、激情、豁达和真诚，又富有金融精英的睿智、理性、对金钱独有的敏感和对现实的驾驭能力，他做到了。

而鲁育宗的敏锐而善思的天性在可以用一个投资案例展露无遗。在一次参观上海科技馆之后，他惊讶于上海科技馆的高科技含量已接近世界科技馆的顶级水平，然而同样令他感到惊讶的是这样一个科技馆的一期工程(含四个馆)的背后支撑的是数目庞大的100来个企业。这些创意公司中最大的年产值仅几百万元。在思考了三个晚上之后，鲁育宗找到了当时的上海市科委主任兼上海科技馆馆长朱寄萍先生，提出运用风险投资的手段整合原来做得不错的企业形成一家龙头企业，从而促进整个产业的发展。这个想法得到了朱寄萍先生的高度赞同，于是他创办了复旦上科多媒体有限公司，成立没多久便承接了上海科技馆二期项目和全国上百个科技馆的项目。在短短一年的时间里，复旦上科通过聚集和整合，在实践中成长为以新媒体技术为核心的现代展示专业公司，从传统行业中脱颖而出，并以全新的专业功能结构与工作流程在国内外取得知名度，从而确立了行业中的领先地位并在规模上迅速发展。值得一提的是，在2010年上海世博会上，复旦上科从全球上千家企业中脱颖而出，成为五大主题馆之一的城市星球馆的总设计和承建商。

与此同时，他也没有放弃他的文学情怀，在复旦的9年时间里，他出版了诗集《热爱》(上海文艺出版社)，在其中他这样描述他与诗歌的情结，“命运和神使我进入诗歌，给我光明与自由，并使我不可抗拒地成为其纯粹精神的卫道士……”，字里行间凝结着他对诗歌的深情。他尤其钟情于教育问题的研究，陆续出版报告文学《大学梦寻——1977-2009中国大学实录》(上海世纪出版集团)、《大学的财富管理》(复旦大学出版社)等专著。

最使他黯然神伤的是，“遥想一百年前，母校复旦大学历史上任期最长的校长---李登辉先生(1913-1936年期间任复旦校长)从耶鲁学成回国，只身回到他的祖上已离开7代的祖国，他就是有一种情怀，他想把他的母校耶鲁大学作为一个典范，把复旦大学办成东方的耶鲁。他的一生培养了26位大学校长，其中著名的有浙江大学校长竺可桢、清华大学校长罗家伦、四川大学校长程天放、复旦大学校长章益、浙江大学校长郭任远、东吴大学校长端木恺等。这一百年间，多少仁人志士希望教育强国，前仆后继，但是一百年过去了，中国的大学依然让人如此揪心和无奈，复旦大学校歌所希冀的 学术独立、思想自由 ，越发遥不可及，不禁有些伤感”。

在五角场的北面，鲁育宗度过了人生极为美好的10多年时光，同济和复旦这两所学校带给他的是无尽的精神财富。在同济的四年，他学会了“脚踏实地”，而来到复旦，他又有机会“仰望星空”。他用了一个形象的比喻：“如果能够把二者结合——既能脚踏实地又能仰望星空，那就像周伯通一样能左手与右手互搏。”这种菁菁校园带给他的情怀与热爱，已经融入了他的血脉深处。

光华的道路与使命

在复旦，鲁育宗花了不少时间重读历史并深有感悟。回顾中国近代历史，希望在中国以革命的方式变革中国社会的，虽然偶有成功，甚至夺取了政权，但离开革命时的理想，基本上都以失败而告终了，抑或成功了也走了样。但这一百年来，社会从某些方面又有了长足的进步，冷静地想想，推动社会进步的几乎可以归功于那些不可逆转的一个个细小的社会变革，归功于国人人心的变革。

“我们都知道改革刻不容缓，我也知道这不是一蹴而就的。我相信今天的青年都是未来社会的精英，未来他们怎么样，这个国家就会怎么样”，基于这样的理念，在从复旦取得金融学博士学位之后，鲁育宗毅然投身于教育事业。

他坦言，在中国做教育是件很复杂的事情，一开始他并不被人看好。之前很多年来，有很多人尝试改变我们传统的教育模式，虽然大家都深感传统的应试教育有诸多弊端，它扼杀了青少年的创新思维和想象力，知道教育改革的迫切性，但是面对超级顽固的 “高考指挥棒”，一切改革的尝试又都铩羽而归，多年成效甚微。

在鲁育宗看来，中国的经济改革之所以能够成功，是因为先允许部分民营企业发展，但彼时的民营经济水准很低，所以需要引进外资、中外合作以提高中国企业的管理水平，最后才改革国有企业。中国的教育改革应该遵循相同的思路：先让一部分家长有更多的选择，扶植一批民办教育，同时积极引进国外优秀的课程和教育管理，再去改革公立的教育体系。

“我们需要为学生提供更多元化的选择，如果这能够成为社会的趋势，被越来越多的家庭所接受，再来改革中国的教育体制，改革的阻力会少很多。”

鲁育宗从体制外开始做新的尝试，希望赋予青少年更多教育的选择。2008年，他投资成立了“上海光华学院”并担任董事长。上海光华学院从11个学生开始，不断发展壮大，2012年，鲁育宗又顺势成立了光华教育集团，该集团接连在国内外设立了多所学校，发展成为以国际教育为核心，拥有K12优质双语学校、AP教育中心、A-Level教育中心、文化传播公司、留学咨询服务机构等多个发展平台，是一家集教育行业投资、教育产品研发、教育培训服务等于一体的综合性国际教育集团。现在光华教育集团已经有了近20000个学生， 成为中国最知名的教育机构之一，并且已经有了多届毕业生，其中近八成入读世界名校，其中不乏剑桥、牛津、UCLA、康奈尔、斯坦福等世界顶尖大学。

鲁育宗提到，培养学生的公民意识和国际视野和创新精神是光华教育的宗旨。因此光华在设计课程内容时，不仅帮助学生打下扎实的学业基础，来满足申请海外大学的硬性条件，更注重课程的多样化和选择性，以适应社会需求的多样化，适合学生全面而有个性的发展，比如开展多样的人文学科，鼓励学生自我发展，发掘学生自身潜力;进行各类课外活动，以提升学生“软实力”;组织多主题的公益慈善活动，加强学生公民意识;开办“青少年领导力夏令营”、“模拟联合国项目”和“美式辩论赛”等特色活动，拓展学生国际视野，提升思辨能力。

光华还坚持以职业为导向的观念，通过职业规划和专业选择，让学生在更早的阶段发现自己的专长和兴趣所在，并明确自己未来的发展方向和职业目标，最终将兴趣转化为专业。

谈及光华的发展，鲁育宗说，“光华是看得很远的，五年甚至十年以后的教育模式是怎样，我们都在关注。当然，这是一个很痛苦的事情，每一个着眼未来的人在当下都会遇到很多问题。”

还有一些问题是来自于观念上，每个家庭对子女的培养都与当下的现实有关，光华在教育理念上的创新，意味着光华作为开拓者，不仅需要成为孩子的教育者，还必须成为家长的教育者、社会的教育者。

竞争者的力量也不容忽视。鲁育宗说，“九年前我开始办学的时候，强劲的对手不是很多。近年来出现了教育的热潮，很多上市公司或者大资本都看中了教育，按我们的话说就是在我们门外突然站满了很多 野蛮人 ，他们有可能成为这个市场trouble maker。在这样的情况下，光华别无选择，只能让自己做得更好，跑得更快，直面今天的市场带给我们的挑战。”

未来教育畅想曲

在同济念本科，在复旦读硕士、博士，再到后来创办光华教育集团……教育改变了鲁育宗的人生，而他也在用自己全新的教育理念，去改变更多孩子的人生。

鲁育宗谈到未来的教育模式，他以美国的AltSchool作为案例，认为其代表了未来的教育趋势。AltSchool是他在美国考察的时候发现的一所新型学校，“以学生为中心的教学法”为教育理念，没有围墙，不分年级和课程，对每个学生的学习进度都进行数据追踪，为他们制定个性化的学习方案，目前已经获得了Google创始人、Facebook创始人等的投资。这所学校的理念与鲁育宗的想法不谋而合。他认为，未来的教育模式应当将学科融合，倡导移动学习、个性化学习、深度学习、合作学习和创造学习。

对老师的需求在未来也将随之改变，大部分重复的教育工作将让步给人工智能。对顶级教师的需求依然重要，因为互联网的发展和在线课程的出现打破了时间和空间的限制，每个人都有机会享受到顶级教师的教学。而普通教师就从日常上课的过程中摆脱出来，成为助理或导师。课程内容则可以通过人工智能、远程教育和互联网的结合来完成。“如果这样，同一个教室里的孩子完全可以与别人学不同的东西，教育就完全不一样了，这是一种变革。”

鲁育宗提出的另一个主要观点是，“传统意义上的大学校园会变得不重要了”。在他的设想中，大学在未来会分为两个部分。其一是内容提供者，某所大学(或者教育机构)提供一门课程或者一个专业，通过互联网和在线课程，全世界的学生都可以申请;其二则演变为学习社区，为学生提供“学习和社交场所”，学生们在一起进行以兴趣为主的活动，进行日常交往，履行生活功能，大家能够在校园里合作学习、讨论问题。他指出，“从这个意义上讲，未来中国有一百所大学就够了。大学首先应该被颠覆。”

这些模式和想法成为现实还有很长的一段路要走，不仅在中国可能遭遇水土不服，在全世界也许都会遇到阻力。光华也在对这些课题进行积极持续的思考和探索。目前，光华除了10所全日制学校，还在进行两个主要发展项目：其一，是个人学校Personal School，建立100人的微型国际学校，以个性定制、导师制、高效学习、项目制、大数据和人工智能的使用为特点，力图实现个性化学习;其二，是EDU MALL梦想天地，在城市中心打造集合高端教育内容和丰富学习体验的创新平台，开创前所未有的“都市成长娱乐朋友圈”。

诚然，一切探索都任重道远，然而鲁育宗相信，“历史进步的车轮是无人能够阻挡的”。光华见证了许多孩子改变命运，许多家庭实现梦想，虽然这些改变对于整个社会来说数量依然很少，但也许有一天，他们会改变中国的未来。

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