粤剧传统特色教育学校从云肩入手

（原标题：粤剧传统特色教育学校从云肩入手）

粤剧是广府文化的表现形式之一，发扬广府文化要从娃娃抓起，那么传承粤剧，是否一定要让孩子们学唱戏？

或者另辟蹊径，从手工制作入手，让孩子制作戏服？

在今年年初的开学日上，大南路小学搭起了T台，同学们披着精美的DIY云肩登台走秀，自信展示着在寒假期间与家长共同完成的得意之作，惊艳了不少眼球。最近，这些云肩又“重出江湖”，陈列于越秀区图书馆的展览厅中。

广州市状元坊戏服有限公司董事长董惠兰认为，让学生学习制作一整件戏服，消化起来会比较困难，但如果从一件小小的云肩开始，吸引学生，效果会好很多。

本版撰文 信息时报记者 赵瑞莹 本版摄影 信息时报记者 徐敏

环保云肩：降低难度 施展创意

作为广州市首批粤剧传统教育特色学校之一，大南路小学一直致力于宣传弘扬粤剧等传统文化，而今年，学校别出心裁地选择了“云肩”这个切入点。

云肩即披肩，是从隋朝以后发展而成的一种服饰款式。从元至明清，云肩为百姓所用。民国后，云肩渐渐退出日常生活，继而为戏服所保留，后逐渐转化为戏曲服装造型的一大行头。

这些由孩子DIY的云肩，与传统粤剧戏服的云肩相比，有着许多不同之处。

材质上，它是印有特定样式底纹的三款硬纸。

在装饰材料上，有珠子、亮片、绸带、羽毛、闪粉、金属，还有海报、糖纸、包装纸、旧衣服等环保材料。

在制作方式上，学生根据喜好，选择手绘上色、粘贴、缝绣来制作。

环保云肩制作流程也简化成三个步骤：

首先在物料设计图范围内画出初步构思图，然后根据设计图案进行上色、剪裁、装饰，最后对制作后的云肩增加挂牌和绑绳。

环保云肩：自己摸索 更有创意

制作云肩，锻炼的不仅是动手能力。

有的学生通过上网查资料了解到服饰文化;在与家人共同制作的过程中学到了珠绣知识。

有的学生染料化开，将纸张弄得一塌糊涂，但学到了妈妈机智的补救方法。

有的学生则在手工制作过程中体会到艺术之美，萌生出传承的想法。

更有的学生天马行空，敢于想象，认为“云肩可多元化，图案以远古时代的恐龙为主题”……

也有家长悟道：“制作云肩，从最初毫无头绪，到后来茅塞顿开，我们在学习上、生活工作中不正是如此吗？”另有家长写道：“活动中学生和家长亲密合作，不知不觉间，南粤文化在两代人中就得以传承下来了。”

校长叶丽诗表示，知道云肩的小朋友少，社会上知道云肩的人也少，所以就将它定为开学日的主题。在制作过程中，可以调动学生的设计、理解、创意能力。与爸爸妈妈一起完成，增进亲子之间的互动。

董惠兰表示，让学生做一套戏服，是有难度的。因为一整件戏服需要很多个部分拼起来，对于孩子来说太复杂。而从一件小小的云肩开始就可以，让学生发挥想象力，自己摸索，先不给他们灌输传统制作的知识，也不限制他们。

传统云肩：制作复杂 考验“功夫”

董惠兰介绍，制作传统云肩有三大制作流程，分别是设计、量身、制作。细化后有设计、画图、放样、开料、绣花、过浆、剪裁、车缝制作等流程。选料上，云肩的材质也要基本与戏服本身的材质相一致。绣花上，主要运用广绣针法技艺，以及真丝、绒线、金银线等不同材料的线。剪裁上，根据穿着者的身材，体型壮的，就要剪得修长些，体型瘦长的，就要剪得圆润些。

而制作方式分为手工、机器、半手工半机器制作等。制作时间视难易程度和精细程度而定，简单的一日即可做好，复杂的则需花上一到两个月的时间才能完成。

这对制作者的耐性是个极大的挑战。董惠兰认为，制作者一定要“坐得定”，需具备耐心、细心，还要“手定眼快”。

传统云肩：元素多样 各具寓意

那传统的云肩是怎样的呢？

“云肩在粤剧戏服当中占据了非常重要的作用。穿上云肩，人物角色马上就能体现。”董惠兰说，在她的戏服公司内，无论是成排挂在衣架上的戏服，抑或是贴在墙上的戏服照片，都可发现传统粤剧戏服中云肩的图案、款式、剪裁、形状都不尽相同，各具特色。

因为不同的剧情、人物，云肩上面的图案、花式、款式是有所不同的。比如皇帝的云肩图案多为龙、祥云、水脚，皇后的云肩图案则多为凤或牡丹；男装中主要有圆肩和蝴蝶肩两款，前者多用于文将，后者多用于武将，而有流苏也就是“穗”的则多是女装，有线穗、珠穗、网穗、排穗等。

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