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日本教科书修改南京大屠杀表述 称“波及”居民(组图)

2015-04-07 10:34:00 来源: 参考消息网(北京) 举报
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  参考消息网4月7日报道

  外媒称,日本文部科学省6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果,在出版社出于日本政府压力或自主审查后,部分教科书在历史认识问题的描述上出现变调。

  据新加坡《联合早报》网站4月7日报道,就“南京事件”(即南京大屠杀),一些教科书修改了表述方式。例如,把现行版本中日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民,出现了众多死伤者”;另有教科书删除了“日军的暴行遭到谴责”这样的表述。

  在涉及日本吞并韩国期间实施的土地调查一事,有现行教科书指出,这是日本“打着近代化(韩国)的名义”所实施,但文部科学省在审定中提出异议,最终出版社修改为“以近代化为目的”。在二战末期的冲绳战役中,大批冲绳民众在日军逼迫下集体自杀,但审定合格的一些教科书中,将原先“被逼迫自杀”的措辞改成了“陷入自杀绝境”,淡化了日军的责任。

  日本文部科学省2014年1月修改了教科书审定标准,要求教育界在没有定论的历史、领土问题上适度体现政府官方主张。这次审定中,日本文部科学省共提出了6点意见,其中4点是要求相关教科书中加入有关日本战后赔偿的政府立场等。此外,在与日本相关的领土争议问题上,地理、历史、公民三种教材18本教科书中,均提及日本政府的立场和主张,且大多沿用了“固有领土”的日本官方说法。

  日本教育学者藤田英典对媒体表示,从这次教科书审定结果看,教科书出版社顾虑到保守舆论,为确保审定合格,在涉及日军加害行为等内容时有自主审查倾向。他同时说,在领土问题上没有记载邻国立场的话,很可能会向学生植入对邻国的敌意。

资料图片:由日本右翼学者团体编写的历史教科书中,存在质疑远东国际审判和南京大屠杀真相的内容章节。本报记者冯武勇
  资料图片:由日本右翼学者团体编写的历史教科书中,存在质疑远东国际审判和南京大屠杀真相的内容章节。本报记者冯武勇

  延伸阅读韩国拟修改韩日争议岛屿教科书表述 以抗议日本
资料图:韩国总统朴槿惠。
资料图:韩国总统朴槿惠。

  中新网4月7日电据韩媒6日报道,针对日本审定通过“宣称对独岛(日韩争议岛屿,日本称竹岛)主权”的初中教科书,韩国教育部决定在今年9月修订教科书时,修改有关独岛和日军慰安妇的记述。

  韩国教育部6日发布日本教科书问题应对计划,表示将把韩国历史教科书中有关独岛和慰安妇的内容具体化。例如将“日本推进包括强征慰安妇在内的朝鲜民族扼杀政策”改写为“日本在政府的主导下强掳女性充当慰安妇”。

  韩国教育部还决定在今年加大各级学校的独岛教育力度,教育部本月会向教师和学生发放慰安妇问题教材和独岛宣传册子,5月向学生发放独岛宣传教材。

  当天,韩国教育部还发表发言人声明,谴责日本文部科学省审定通过主张独岛主权的初中教科书。

  声明指出,日本审定通过了将“韩国固有领土独岛”标记为本国领土并记述“韩国非法占据独岛”的初中教科书。通过审定的教科书还未提及日军慰安妇问题,歪曲了历史事实。

  声明表示,向尚未树立正确历史观和具有判断能力的学生灌输歪曲的历史观,可能会给东北亚地区的和平造成威胁,理应受到谴责。声明敦促日本文部科学省深刻反省侵略历史,主动改正错误。

  “独岛”位于朝鲜半岛东部海域。1905年日本单方面将其划入日本岛根县,此后日本一直主张对其拥有领土主权。岛根县还指定每年2月22日为“竹岛日”,并从2006年起每年都举行纪念活动。

  “独岛”从1954年开始由韩国实际管辖。2012年8月,时任韩国总统李明博登上“独岛”,宣示主权。他也成为首位登上“独岛”的韩国国家元首。

  (2015-04-07 10:12:26)

  延伸阅读日本再改教科书 18种课本均称“钓鱼岛属于日本”

  参考消息网4月7日报道

  日本文部科学省4月6日审定2016学年中学教科书,首度在全数社会课程教科书中列明与中韩两国分别有主权争议的钓鱼岛及独岛(日称竹岛)为“日本固有领土”,记述“韩国非法占据独岛”的教科书更大增逾三倍。

  据香港《明报》网站4月7日报道,韩国政府强烈谴责并召日本驻韩大使抗议,韩教育部宣布,今年9月修订教科书时加强宣扬独岛主权及列明日军二战时强征“慰安妇”,以回应日本歪曲历史。

  报道称,日本政府去年1月要求中学教科书要让学生了解钓鱼岛与独岛是“日本固有领土”,文科省4月6日公布首度根据这一方针审定的教科书,初中社会课程的历史、公民与地理课程中18种教科书全部包含,而上次审定2011学年教科书中,8种历史科课本只有1种记载钓鱼岛与独岛。记述“韩国非法占据独岛”的教科书则从2011年的4种增至13种。

  韩国外交部强烈谴责日本“再次对韩国作出挑衅”,指日方将错误历史观和基于这种历史观的“领土观”教育给下一代,只会重蹈覆辙,突显日方不想获得周边国家信任和采取负责任措施。

  韩国教育部发表应对计划,表示将把韩国历史教科书中有关独岛和“慰安妇”的内容具体化,例如将“日本推进包括强征‘慰安妇’在内的扼杀韩民族政策”改写为“日本在政府的主导下强掳女性充当‘慰安妇’”。

  日本4月7日还将发表《外交蓝皮书》,日本媒体透露,内容除包括申明独岛与钓鱼岛属“日本领土”,指控中国公务船进入钓鱼岛海域是试图单方面改变现状外,还将写入“对二战深刻反省”。

  中国外交部日前重申,日本是钓鱼岛争议始作俑者,并敦促日方本着“以史为鉴、面向未来”的精神推进中日战略互惠关係。

  (2015-04-07 08:51:04)

  延伸阅读韩国政府谴责日本审定通过主张独岛主权历史教科书

  韩国政府6日发表声明,强烈谴责日本政府审定通过进一步主张独岛(日本称“竹岛”)主权的初中历史教科书,并敦促日本为改善韩日两国关系做出有诚意的努力。

  声明说,独岛基于历史、地理和国际法都属于韩国固有领土,日本政府审定通过进一步主张独岛主权和歪曲、缩小和遗漏历史事实的初中教科书,无异于再一次对韩国发起挑衅。

  声明指出,日本政府将歪曲的历史观和基于这种历史观的领土观教育给下一代无异于重蹈历史错误。这表明日本并不想获得周边国家的信任和采取负责任的措施。

  声明还强调,今年正值韩日恢复邦交50周年,韩国政府敦促日本政府继承1982年“宫泽谈话”和1993年“河野谈话”精神,以有诚意的姿态为改善韩日关系做出努力。

  据韩联社报道,韩国外交部第一次官赵太庸当天下午召见日本驻韩国大使别所浩郎,对日本审定通过主张独岛主权的历史教科书进行强烈抗议。

  韩国朝野当天也对日本审定通过进一步主张独岛主权的初中教科书表示忧虑并敦促日本政府对歪曲历史的行为进行反省。

  韩国执政党新国家党首席发言人金荣宇表示,歪曲侵略历史的现象不仅出现在日本政界人士中,还扩散到年青一代,对此深表遗憾。日本应牢记,忘却历史的国家没有未来,歪曲历史的国家没有朋友。

  韩国在野党“新政治民主联合”首席发言人金瑛录表示,若安倍政权执意歪曲侵略历史,在独岛问题上发起挑衅,韩日关系恢复正常将是很遥远的事。

  日本文部科学省6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果。其中包含“韩国非法占据独岛”的内容。

  独岛位于朝鲜半岛东部海域,面积约0.18平方公里。朝鲜、韩国和日本都宣称对该岛拥有主权。韩国实际控制这一岛屿。

  (2015-04-07 07:09:34)

  延伸阅读日本新审定初中教科书再现倒退

  新华网东京4月6日电(记者冯武勇刘秀玲)日本文部科学省6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果。在出版社出于日本政府压力或自主审查后,部分教科书在历史认识问题的描述上再现倒退。

  就“南京事件”(即南京大屠杀),一些教科书修改了表述方式。例如,把现行版本中日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民,出现了众多死伤者”;另有教科书删除了“日军的暴行遭到谴责”这样的表述。

  在涉及日本吞并韩国期间实施的土地调查一事,有现行教科书指出,这是日本“打着近代化(韩国)的名义”所实施,但文部科学省在审定中提出异议,最终出版社修改为“以近代化为目的”。在二战末期的冲绳战役中,大批冲绳民众在日军逼迫下集体自杀,但审定合格的一些教科书中,将原先“被逼迫自杀”的措辞改成了“陷入自杀绝境”,淡化了日军的责任。

  日本文部科学省2014年1月修改了教科书审定标准,要求教育界在没有定论的历史、领土问题上适度体现政府官方主张。这次审定中,文部科学省共提出了6点意见,其中4点是要求相关教科书中加入有关日本战后赔偿的政府立场等。此外,在与日本相关的领土争议问题上,地理、历史、公民三种教材18本教科书中,均提及日本政府的立场和主张,且大多沿用了“固有领土”的日本官方说法。

  日本教育学者藤田英典对媒体表示,从这次教科书审定结果看,教科书出版社顾虑到保守舆论,为确保审定合格,在涉及日军加害行为等内容时有自主审查倾向。他同时说,在领土问题上没有记载邻国立场的话,很可能会向学生植入对邻国的敌意。

  (2015-04-07 04:12:21)

  延伸阅读日本审定新一轮初中教科书 涉钓鱼岛被“统一步调”

  中新社东京4月6日电日本文部省6日公布对预定来年4月启用的新一轮中学(初中)教材的审定结果,在首次依据日本政府“新审定标准”审定出炉的该批教科书的社会教材中,涉钓鱼岛问题不出所料地被“统一步调”。

  日本政府去年年初出台的教科书“新审定标准”,强求各版教材对所谓“尚无定说”的历史问题要加以“说明”;并要求强化“领土教育”内容,对钓鱼岛和日韩争议岛屿竹岛(韩国称独岛)问题,要反映日本政府的“统一见解”。

  在这一新的“标准”框架下,本批初中教科书中的总共18册社会科教材,先前仅半数述及钓鱼岛问题,而今悉数“有染”,与日本官方同声作“固有领土”表述者也由之大大增加。

  据此间日本媒体披露,在此次教材审定中被提出意见要求修改的共有6册,其中包括要求在有关村山谈话等方面的表述中,追加“政府的一贯立场是,战后国家间的赔偿等问题已解决完毕”等内容。


  引人瞩目的动向还包括,原先对南京大屠杀问题皆有记述(被称为“南京事件”)的该批初中历史教材中,开始出现一家仅以“占领了南京”而一笔带过者,其有意无意地脱落了在日早已成通说的“造成大量中国人死伤”方面的内容。

  对于日本教科书有关表述问题,中方多次指出,“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中方对此拥有充分的历史和法理依据。日方无论采取何种手段宣传其非法主张,都无法改变钓鱼岛属于中国的客观事实”,“日本教科书问题的实质是日本要以什么样的历史观教育年轻一代,是否尊重历史事实,反省侵略历史”。

  作者:冯武勇刘秀玲

netease 本文来源:参考消息网 责任编辑:王晓易_NE0011
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