宝应中学是如何炼成高考明星学校(图)

2014-09-01 06:28:00 来源: 新华报业网-新华日报(南京)
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宝应中学校园
宝应中学校园

  江苏省宝应中学,创办于1928年。2001年3月转制民营,加盟民办翔宇教育集团,2001年9月迁入地处宝应经济开发区的新校区。2006年晋升为江苏省四星级高中。2011年8月,转回公办。2012年10月,继获江苏省首批“台湾辅仁大学大陆地区中学校长实名推荐制”资格后,获北京大学“中学校长实名推荐制”资格。2013年9月,秉持生态、人文、现代理念的疏港路新校区启用。80多年来,学校为国家和地方输送了4万多名毕业生,培养出外交家“诗人大使”范承祚,华东理工大学校长、博士生导师、中国工程院院士钱旭红等一批杰出的学子。

  学校注重榜样教育,开展特色德育。强调“榜样育人,自我成长”,用榜样来激励自己,而不因榜样失去“自己”。对待学习“自主”,对待纪律“自律”,思考问题“自由”,精神状态“自立”。自尊、自重、自信、自强。在“理想课堂”的主阵地外,通过各种特色活动:红五月艺术节,校园文化创意大赛,宝中志愿者在行动,以及其他丰富的学生社团活动,让学生在书本中成长自我,在闲暇中拥有自我,在群团中规范自我,在活动中张扬自我,从而实现自我成长,自我完善,自我超越。努力使每一个学生都能成为“德智双全,文理兼通,学创俱能,身心两健”的走向世界的现代中国人。

  学校打造“理想课堂”,形成办学特色。2009年1月,宝中尝试“发力”课堂,推进课堂变革,逐步形成了校本的“理想课堂,全面发展”特色,课堂中教学的元素重新架构:包括器物层面的改造,流程层面的改造,文化层面的改造,从而使课堂的性质发生变化,使学生主体性得到保障和凸显,把学习的时间、空间、权利、快乐还给学生。不仅高效解决知识传授,还推进学生的全面发展,对学生的团队合作、互助友爱、规则意识、公民精神进行全方位的培养。

  学校优化现有教育资源,提升文化内涵。设立文化石、文化柱、文化交流中心,以伟人周恩来的名言和我们征集的立身为人的32字为主要内容,感染和引领学生,让墙壁讲话,让气息育人。教学区每层楼都有名言名句墙牌,学生视线所及、伸手可触的地方,都有杂志、图书、报纸供学生阅读,教室里成为班级文化创意大赛的平台,学生自主设计了独具特色的个性化布置,形成了立体多元的文化氛围,实现了动静结合,点面互补。既努力融入传统文化的精髓,又注进现代生活的气息,体现出校园文化的生命力,提高了校园文化的功效。


  学校强化质量意识,实现跨越发展。教学生三年,为学生负责三十年。学校以特色为主线,以活动为载体,促进学生全面发展,从关注“量”到关注“质”,更关注“品质”,就是要让所有的学生以优雅的姿态走进理想高校,并幸福度过一生。2005年,中央电视台《异想天开》栏目,连续五节播放反映学校素质教育成果的专题片。2006年以来学校高考文化类本科达线数一直稳定在千人以上;文化类本一稳定在800人左右。每年有百名同学达东南大学分数线,每年有超过50名同学达南大分数线。2012年高考,本二文化达线过1537人,清华北大达线八人,张启鹏摘取扬州理科状元。2013届高考在清华、北大大幅削减江苏省招生指标的背景下,清华、北大达线六人,扬州市文理前10名,宝中占7名。

  在2014年高考中,宝应中学8名学子被清华北大录取,3人进入全省前100名;王宇澄同学摘取扬州市文科状元;文化类本一达线701人,文化类本二达线1499人;扬州市文、理科前五名,省宝中均超过3人。

  张 帆

netease 本文来源:新华报业网-新华日报 责任编辑:王晓易_NE0011
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