结对谋发展 城乡学生都能“上好学”

同步新闻

成都市政府目督办、市财政局、市人事局、市编办和市教育局昨天联合发出《关于深化全域成都教育均衡发展的意见》。据了解，成都市将以城乡教育资源流动共享为重点，深入推进全域成都教育均衡发展。

龙头学校可自主招聘教师

成都市将积极组建名校集团，推动名校进工业园区、进灾区、进山区，提升新建学校、农村学校、薄弱学校的发展水平。名校集团龙头学校（简称“龙头学校”）将按10％—20%的比例，统筹安排教师交流到集团内各成员学校管理、任教，集团内干部进行定期交流。

据了解，成都市将完善教师选任办法：在核定编制内，教育和人事部门指导龙头学校、输出干部教师的城区学校自主面向社会公开招聘教师，引进高级职称、市级优秀教师和高层次管理人员，并建立和完善城区学校、龙头学校后备骨干教师、后备干部的选拔、培养、储备、管理机制。

今后，成都市将动态调控中小学教职工编制，对城乡中小学教职工编制实行总量控制、动态管理，并适当向龙头学校倾斜。

联盟学校间按比例交流教师

成都市将积极开展城乡学校互动发展联盟建设，实现五城区、高新区与三圈层区（市）县及青白江区教育的联动发展。各区（市）县将在本区域内推进城乡学校互动发展联盟的建立。联盟学校间按2%—5%的比例互相交流干部教师，城区学校（含县城所在地学校）干部教师赴农村学校挂职，承担和指导管理、教学及教研工作，农村学校干部教师到城区学校顶岗、跟岗和培训。

成都市将建立激励导向机制，在晋职晋级、评优评先、职称评聘等方面都向派出到农村地区任职任教的干部教师进行倾斜。

两百所学校结对共谋发展

成都市还将在全市遴选出100所较好学校与100所较弱学校深度结对，采取“一对一”支援形式或共同体发展模式，提升农村学校、薄弱学校水平。按规定，各区（市）县都将建立城乡教育均衡监测体系和机制，制订城乡学校互动发展联盟、名校集团发展、城乡教育均衡发展等评价指标体系，加强对城乡教育互动交流、名校集团发展、城乡教育均衡发展等实施状况的定期监测和评估。

将进一步提高教师培训经费，完善城乡教师培养培训机制，制定并实施城乡中小学教师素质提升行动计划，提升农村骨干教师和灾区教师的学历、学位和专业发展水平，加强中小学教师教育技术能力培训。记者王迪