普通教育有高考，职业教育有技能大赛

　　由教育部、人力资源和社会保障部、农业部、天津市人民政府等11家单位共同主办的2008年全国职业院校技能大赛，于6月27-30日在天津举行。来自全国37个省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团的2000余名选手参加了角逐。中共中央政治局委员、国务委员刘延东，中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽共同为大赛启幕。

　　本次大赛分高职和中职两个组别进行，比赛内容涵盖电工电子、汽车运用与维修、数控技术、美容美发等10个专业类别、24个竞赛项目，逾2000名选手的参赛人数和10大类近30个项目的规模是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次技能大赛。在天津各职业院校积极申办的基础上，经过专家遴选，确定了天津机电职业技术学院、天津中德职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津电子信息职业技术学院，天津市南洋工业学校、天津青年职业学院、天津交通职业学院、天津机电工艺学院、南开区教育局、和平区教育局10个承办单位。

　　比赛同时还举办了“2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛”、“第六届全国职业教育现代化技术装备展览会”等活动。

　　教育部部长周济说，定期举办全国职业院校技能大赛，把多年来探索出的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的职业教育的经验和做法，加以制度化和规范化，形成“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的局面，是我国教育工作的一项重大制度设计与创新，也是新时期职业教育改革与发展的重要推进器。

　　天津市副市长张俊芳表示：“天津是我国职业教育的发源地，全市职业教育走出了一条‘工学结合’的特色道路。2005年，国家教育部与天津市政府签署协议，共建国家职业教育改革试验区。作为改革试验的一项重要内容，从2008年起，天津将每年举办一次全国职业院校技能大赛。”

　　“‘普通教育有高考，职业教育有技能大赛’，这是我国教育制度的一项重大创新。”教育部职业教育与成人教育司司长黄尧在6月20日教育部新闻发布会上反复提到的一句话，让此次大赛的地位非比寻常。通过举办职业院校技能大赛，把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有中国特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法加以制度化和规范化，形成“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的局面，这是职业教育适应经济社会发展新形势的需要，是发展有中国特色职业教育的重要内容，也是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。

　　黄尧指出：“近些年来，职业教育工作坚持‘以服务为宗旨，以就业为导向’的办学方针，面向社会、面向市场办学，转变传统的以课堂和学校为中心的人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，注重学生职业技能培养，职业教育办学质量和效益不断提高。举办职业院校技能大赛，是对近些年来职业教育工作深入贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的方针，深化改革、加快发展所取得的成果的一次大检阅，是职业院校广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练技能的一次大展示，对于进一步宣传职业教育，营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围，对于全面落实科学发展观，加快发展职业教育，提高办学质量和效益，实现又好又快发展具有重要意义。”

　　在职业技能大赛举办期间，举行了以“校企携手共创人力资源强国”为主题的职业教育发展论坛和“2008职业教育装备专业展示会”。职业教育发展高峰论坛对国际职教发展趋势的分析和对职教改革的理论阐述，将对我国职业教育的改革发展起到极大的推动作用。天津市教委还就天津职业教育的改革与发展作了专题发言，来自全国各省市自治区200所院校和50家著名企业的国内外代表300人出席了职业教育发展高峰论坛。在职业教育装备展览会中，展览的不仅仅是中国的产品、设备，更是展示了中国职业教育产品设备的技术，受到了国内外专家、学者的赞誉，来自全国20多个省、自治区、直辖市的约五千名行政管理人员、职业院校、社会培训中心的人员参观了展览会。

　　6月30日上午，2008全国职业技能大赛在天津宾馆落下帷幕。全国人大常委会副委员长陈至立、教育部部长周济、天津市市长黄兴国等领导出席了闭幕式并为获奖者颁奖。其中高职组有14个团队获得一等奖，31个团队获二等奖，40个团队获三等奖。中职组决出一等奖149个，二等奖298个，三等奖327个，中职组团体一等奖由上海市获得，江苏省、天津市、广东省获团体二等奖，浙江省、青岛市、北京市、宁波市和大连市获团体三等奖。大赛组织委员会还授予天津市教育委员会特别贡献奖。

　　举办全国职业院校技能大赛，是推动职业教育实现又好又快发展的重要举措。这次技能大赛是历届大赛中规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次大赛，是职业教育工作深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，深化改革、加快发展所取得的成果的一次大检阅，是职业院校广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练技能的一次大展示，对于进一步宣传职业教育，营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围，对于进一步落实科学发展观，巩固和扩大职业教育规模，提高办学质量和效益，实现又好又快发展具有重要意义。