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作者：王军荣(浙江 教师)
在小学开设繁体字教育没有必要
简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。(3月13日《南方都市报》)
从繁体字的边缘化来看，我理解政协委员的心情，但以必修课的方式在小学开展繁体字教育，在我看来，是没必要的。
兴趣是最好的老师。小学生对繁体字有多少兴趣？以必修课的方式，势必要用考试的权威来压学生学习，那效果是可想而知的。对于现在的小学生来说，繁体字的掌握与否和他们的现实生活关系并不大，特别是在电脑普及时代，又何必强求学生一定学习繁体字呢？
政协委员认为繁体字是中国文化的根，要传承中国文化就得学。我以为是不妥当的。如果追溯起来，文字的根还是甲骨文，难道还要小学生学习甲骨文吗？不学繁体字，难道不能传承中国文化的根？中国文化的根太多，不学繁体字，同样可以用其它方式来传承。并非所有人都只有通过读原版古籍一条途径了解，广播、电影、电视、网络等媒体宣传教育，都是方便现代人学习继承传统文化的有效手段。
我的学生很喜欢唐诗，但却是用简化字读的，并不妨碍他们与古人的沟通。别逼小学生学繁体字，小学生已经够辛苦了。
(本文来源：潇湘晨报 )
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