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继212万、280万、338万之后，413万就业大军再度兵临城下……
为了解决大学生就业问题，国家已经出台了一系列政策。2005年6月发布了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，11月8日发布了《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》，2006年3月，劳动和社会保障部、全国总工会和全国工商联就推动就业再就业工作举行了联席会议，提出要加强民营企业在解决就业问题中的作用。但是，翻开过去就业大军走过的辛酸历程，2006年的中国人才就业市场，留下更多的辛酸泪水。有关专家认为，寻根究底，就业问题的恶化，严重考验着中国教育。
考验中国大学教育
近日，有调查显示，中国本科生的就业率低于高职生的就业率，甚至出现大学生身价不如农民工，这让我们不得不正视中国大学教育。那么，中国大学教育究竟出了什么问题？
“这是多年来大学连续扩招种下的苦果，与大学的教育问题相关不大”，一位从事教育研究的学者告诉记者，413万就业大军本身就是一个庞大的数，是数量的庞大引起大学生的相对过剩。
一眼看上去确实有道理，可事实上，大学教育即使规模扩张迅速，大学以上学历人口数仍然只占我国总人口的5％、劳动力人口的10％。这一比例不仅远低于欧美发达国家，甚至相比于菲律宾、泰国等国家也有不如，所以大学生还没有达到过剩的地步。
“目前大学的专业设置确实有问题。一般大学的专业结构和劳动力需求结构完全不一致。劳动力市场需求的，大学培养不出来；大学培养出来的，市场又不需要。”中国社会科学院人口与劳动经济研究所负责人告诉记者，市场更需要财富的直接创造者，企业招人的基本宗旨是，企业希望每个员工创造比他在企业获得更多的价值，而这种价值更多更好。因此，建议不同层次的大学生给自己不同的定位，尽量避免在相同的职位的恶性竞争，能够创造出高价值的人才才有竞争力。
怎样培养出更多有高价值的人才呢？有教育专家认为，要从根本上提高大学教育质量，应对目前的大学管理体制进行彻底改革。“如果高等学校还没有确立一种学术本位的管理，还是严重的官本位和计划学术，又想要参加国际竞争，培养高素质的人才，这是不可能的。以研究生培养为例，多数西方国家，研究生学位有学术型与专业型之分。但是，我国研究生培养目标是1981年按照苏联模式制定的，现在进入高等教育大众化阶段。应该实事求是地调整硕士研究生的培养目标，将多数学位定位于培养应用型人才的专业学位，这样才能体现大学生的应用价值。”
当然，也有学者认为，高校在招生及教学环节上采用的是计划模式，而到了人才输出时，却遵循市场经济模式，完全由毕业生自主择业就业。两者冲撞，引发矛盾，其结果就是就业难。
看来，为了避免中国大学教育与就业渐行渐远的尴尬，只有提高大学教育的质量，改变大学教育的模式，降低应试教育的比重或者彻底改革应试教育的模式，才能从根本上缓解“结构性就业难题”。
考验中国培训教育
“中国人才的培养应该分行业呈不同类型培养”，有关教育研究专家认为，虽然中国还处于第一次工业化期间，经济结构以劳动密集型为主，同时由于受经济结构所限，中国大学教育不可能跨越金字塔阶段，脱离以基层培养为主的模式。
但是，这对于哪些技术密集型行业（如软件等IT行业）来说，一方面，中国大学教育与企业对人才的要求差距日益明显；另一方面，中国大学教育已经不能再满足行业的发展。中国培训教育逐渐崭露头角，在橄榄型人才培养上，扮演着越来越重要的角色，同时也迎来了巨大的发展契机。
“真正考验中国培训教育水平的时候到了！”国家软件出口基地北京软件出口中心副总经理人力资源中心负责人陈鑫先生告诉记者，对于中国培训行业来说，现在的就业问题，可以说是机遇，但更多的是迎接挑战。机遇是应聘者不能满足用人单位的需求，他不得不进入培训机构学习。但挑战就是，现有的培训教育模式，能否真正“拯救”就业问题，拯救中国的教育，而解决就业问题，最关键的是培训课程的实训水平。
所谓“实训”，就是以实际训练，通过实战案例锻炼学员的实际操作能力，从而提高工作技能。但是，据了解，以软件人才培训为例，现在绝大多数软件人才培训机构的实战案例仍然是两三年前甚至更早的，与软件行业的日新月异仍然有巨大的差距，学员所操作和锻炼的实战内容已经过时，怎样解决学员的及时实训问题，真正模拟即将到岗的职位工作，是现在软件人才培训机构面临的难题。
北航科技园副总经理、北航天汇科技孵化器有限公司总经理李军先生从培训模式的角度认为，当前软件人才的就业难，主要是培养的人才与市场对人才要求之间有一条“鸿沟”，为了跨越这道“鸿沟”，彻底解决软件人才的实训问题，国家软件出口基地将依托基地的优势资源，以北航科技园为中心，建立中国首个软件人才就业实训教育基地。
由此可见，只有真正解决学员的实训，切实为学员就业铺平道路，才能从根本上拉近大学生与就业之间的距离。
篇后语
教育问题，人人有责！虽然，就业问题已经拉响了考验中国教育的警报，但是不管中国大学教育改革如何进展，不管中国培训教育能否“拯救”大学生就业，从大学生个人就业角度出发，是时候该放下手上的“文凭”了，根据自身情况诊断自己的就业定位，量身寻找属于自己的那份工作。同时，对于中国政府来说，鼓励中国培训机构的再教育，适当减少中国企业的压力，为中国培训机构再教育和中国企业录用应届大学生提供相应的教育基金支持，可能会从在一定程度上缓解就业的压力。
